A、認知工具
B、資源工具
C、效能工具
D、績效工具
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A、FlAsh
B、AuthorwAre
C、ACCess
D、DreweAver
A、收集與管理課件、教案等教學資源
B、發(fā)布課程安排
C、進行作業(yè)布置
D、展示個人風采
A、多媒體教室環(huán)境
B、圖書館學習環(huán)境
C、多媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境
D、專業(yè)實驗室環(huán)境
A、實現(xiàn)多點傳輸
B、提高下載速度
C、可批量下載
D、實現(xiàn)斷點續(xù)傳
A、小組人數(shù)以4-6人為宜
C、學生自由組合與教師適當調(diào)整相結(jié)合組成小組
B、應該對小組成員進行合理分工,明確職責
D、在時間安排上應綜合利用課內(nèi)外時間開展學習活動
最新試題
為什么要發(fā)表論文()
根據(jù)媒體作用于人的感官的不同,教學媒體可以分為視覺媒體、聽覺媒體、視聽覺媒體和綜合媒體四類。請結(jié)合你在學科教學中對綜合媒體的運用,說出該媒體的教學功能有哪些?
電子政務對政府管理的影響具體體現(xiàn)在()
現(xiàn)在很多網(wǎng)站都設有電子論壇,結(jié)合教學談一談電子論壇有哪些基本功能?
網(wǎng)絡空間是()存在的,是新的國家主權(quán)的空間。信息網(wǎng)絡是新的社會生產(chǎn)力,是國家軟實力、競爭力的重要標志,具有明顯的主權(quán)管轄邊界。
收集學生信息的方法有哪些?分別適合于收集哪方面的信息?
學校舉行電教課評優(yōu)活動,張老師認為在這樣的課上,運用多媒體設備越多越好。而王老師則認為,多媒體看著花哨,其實大大影響了學生的理解力和想象力,還是少用為好。請你運用現(xiàn)代教育技術(shù)理論,結(jié)合自己的教學實踐,談談自己的看法。
下列哪一項不屬于手機病毒的危害()
根據(jù)信息技術(shù)在整合中的不同作用,可以把信息技術(shù)與課程整合分為如下三種基本方式:第一種方式是將信息技術(shù)作為學習的對象,即在信息技術(shù)課程教學中引入其他學科的課程知識第二種方式是將信息技術(shù)作為輔助教師教的教學工具第三種方式是將信息技術(shù)作為輔助學生學的學習工具。結(jié)合你在學科教學中信息技術(shù)與課程整合方式的應用,談一談第二種方式在信息技術(shù)在教學中有怎樣的促進作用?
博客的功能有信息發(fā)布、信息管理、信息共享,請談一下自己是如何應用信息交流促進教學的。