教師收集與組織學習資源時，應該注意哪些問題？

學校舉行電教課評優(yōu)活動，張老師認為在這樣的課上，運用多媒體設備越多越好。而王老師則認為，多媒體看著花哨，其實大大影響了學生的理解力和想象力，還是少用為好。請你運用現代教育技術理論，結合自己的教學實踐，談談自己的看法。

電子郵件已經成為網絡時代人們之間相互交流的主要形式之一，請舉例說明電子郵件在教育教學中有哪些應用？（試舉3例）

為什么要發(fā)表論文（）

根據信息技術在整合中的不同作用，可以把信息技術與課程整合分為如下三種基本方式：第一種方式是將信息技術作為學習的對象，即在信息技術課程教學中引入其他學科的課程知識第二種方式是將信息技術作為輔助教師教的教學工具第三種方式是將信息技術作為輔助學生學的學習工具。結合你在學科教學中信息技術與課程整合方式的應用，談一談第二種方式在信息技術在教學中有怎樣的促進作用？

博客的功能有信息發(fā)布、信息管理、信息共享，請談一下自己是如何應用信息交流促進教學的。

知識產權主要包括（）和（）兩部分。

多媒體網絡教室環(huán)境下，教師在某課的知識拓展時，讓學生通過網絡搜索資源后，要實現師生、生生間問題的探討，教師應選擇什么協(xié)作交流平臺？請選擇一種，結合自己的教學實踐闡述其優(yōu)點及用途。

電子政務對政府管理的影響具體體現在（）

下列哪些屬于科學素養(yǎng)的描述性定義（）