A、電子郵件發(fā)送時間短，成本低
B、不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作
C、反饋速度受教師和學生積極性的影響
D、教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小
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A.教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳
B.教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放，也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放
C.教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享
D.教師利用博客發(fā)表與學科相關(guān)的主題，組織學生對該主題進行討論收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善
A、日志題目
B、博客地址
C、友情鏈接
D、日志標簽
A、AverAge
B、Count
C、mAx
D、stDev
A、格式刷
B、表格
C、標尺
D、文本框
A、教學媒體
B、學習資源
C、教學系統(tǒng)設(shè)計
D、教學資源
最新試題
根據(jù)信息技術(shù)在整合中的不同作用，可以把信息技術(shù)與課程整合分為如下三種基本方式：第一種方式是將信息技術(shù)作為學習的對象，即在信息技術(shù)課程教學中引入其他學科的課程知識第二種方式是將信息技術(shù)作為輔助教師教的教學工具第三種方式是將信息技術(shù)作為輔助學生學的學習工具。結(jié)合你在學科教學中信息技術(shù)與課程整合方式的應(yīng)用，談一談第二種方式在信息技術(shù)在教學中有怎樣的促進作用？
為什么要發(fā)表論文（）
電子郵件已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)時代人們之間相互交流的主要形式之一，請舉例說明電子郵件在教育教學中有哪些應(yīng)用？（試舉3例）
多媒體教學演示文稿是老師們使用最廣泛的課件類型，在多媒體教學演示文稿的制作中需要注意的事項有哪些？
博客的功能有信息發(fā)布、信息管理、信息共享，請談一下自己是如何應(yīng)用信息交流促進教學的。
收集學生信息的方法有哪些？分別適合于收集哪方面的信息？
根據(jù)媒體作用于人的感官的不同，教學媒體可以分為視覺媒體、聽覺媒體、視聽覺媒體和綜合媒體四類。請結(jié)合你在學科教學中對綜合媒體的運用，說出該媒體的教學功能有哪些？
知識產(chǎn)權(quán)主要包括（）和（）兩部分。
在SAN存儲網(wǎng)絡(luò)中，關(guān)于光纖通道交換機的敘述不正確的是（）。
結(jié)合你的教學經(jīng)驗，舉例說明博客可以在哪些方面輔助教學。（至少列舉3個方面）。