多項選擇題日本教育的特點是強化()

A.義務(wù)教育
B.家庭教育
C.崗位教育
D.社會教育


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1.單項選擇題創(chuàng)造力系統(tǒng)觀是由心理學家()提出的。

A、斯科森特米哈依
B、格魯伯
C、瓦倫斯
D、斯坦伯

2.單項選擇題以下不屬于泰勒的觀點的是()

A、表達式的創(chuàng)造
B、生產(chǎn)式的創(chuàng)造
C、儲蓄式的創(chuàng)造
D、發(fā)明的創(chuàng)造

3.單項選擇題對物本的經(jīng)濟增長方式現(xiàn)狀認識不正確的選項是()

A、發(fā)展的空間越來越小
B、代價越來越大
C、依舊大行其道
D、勢必要被能力本位所代替

4.多項選擇題問題大致可分為以下類型()

A.呈現(xiàn)型
B.發(fā)現(xiàn)型
C.創(chuàng)造型
D.提問型

5.單項選擇題新的經(jīng)濟增長方式可以簡單歸結(jié)為()的經(jīng)濟增長方式。

A、物本
B、以資源為本
C、以人為本、以能力為本
D、以知識為本

最新試題

開放思維屬于團隊建設(shè)動力因素。

題型:判斷題

展望2035年,貴州省將與(),建成經(jīng)濟更加發(fā)達、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。

題型:單項選擇題

市場是創(chuàng)新的起點和重點,市場是創(chuàng)新活動價值實現(xiàn)的載體,它也推動著創(chuàng)新思想、創(chuàng)新活動的產(chǎn)生和發(fā)展。()

題型:判斷題

在A-U創(chuàng)新模型中,產(chǎn)品創(chuàng)新在()頻率較高。

題型:單項選擇題

在構(gòu)思階段,偉大的產(chǎn)品來源于偉大的創(chuàng)意,()是開發(fā)新產(chǎn)品的關(guān)鍵。

題型:單項選擇題

專業(yè)服務(wù)要素是創(chuàng)業(yè)運營服務(wù)能力維度的發(fā)展要素。

題型:判斷題

定價策略屬于渠道能力。

題型:判斷題

2018年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者保羅·羅默(Paul Romer)指出,()是經(jīng)濟增長的引擎。

題型:單項選擇題

世界上第一個數(shù)據(jù)定理證明智能程序為()

題型:單項選擇題

《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》明確指出,創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須真正用好()這個最高意義上的革命力量和有力杠桿。

題型:單項選擇題