已知某校的一次考試呈正態(tài)分布，標(biāo)準(zhǔn)差為6。從中抽取9位考生，平均成績?yōu)?5分，試求全體考生成績均值μ的95%的置信區(qū)間。

“帽子模型”屬于以下哪一種抽樣方法？（）

請選擇出正確的問題呈現(xiàn)順序：（）。

某區(qū)初三英語會考平均分數(shù)為66.7，該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分數(shù)為67.5，標(biāo)準(zhǔn)差為9.8，問民辦中學(xué)此次考試成績與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異？

量表項目分析中，如果使用臨界比值法，則應(yīng)該使用（）。

對于社會期望行為，提問當(dāng)前而不是過去發(fā)生的。

結(jié)合實例闡述分層抽樣的含義和方法。

有些量表題項包括若干道反向題，反向題記分與正向題相反，但在項目分析時無需加以處理，直接對分數(shù)加總即可。

再測信度的誤差主要是由時間造成的。

如果想使用多種統(tǒng)計分析對問卷數(shù)據(jù)進行分析，應(yīng)盡量合理地設(shè)計量表選項。