根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）

生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。

學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。

元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。