指學(xué)生在相同的情況下接受相同的評估,且采用的評價工具比較客觀。
或稱準(zhǔn)備性評價,一般在教學(xué)開始前進(jìn)行,摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異,以便安排教學(xué)。
是基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn),來評價學(xué)生對與教學(xué)等密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度。