A、小農(nóng)經(jīng)濟下形成了精耕細作的技術體系
B、小農(nóng)經(jīng)濟阻礙了封建社會經(jīng)濟的發(fā)展
C、小農(nóng)經(jīng)濟是一種自給自足的自然經(jīng)濟且占據(jù)主導地位
D、小農(nóng)經(jīng)濟關系到封建政權的安危
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A、狹小的生產(chǎn)規(guī)模和簡單的性別分工導致難以擴大再生產(chǎn)
B、阻礙了精耕細作技術的發(fā)展
C、嚴重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展
D、抵御天災人禍的能力有限
A、將公田化為私田
B、立軍功獲得賞賜土地
C、土地兼并
D、吞并井田制下農(nóng)民的土地
A、石器鋤耕
B、刀耕火種
C、鐵犁牛耕
D、機械化耕種
A、戰(zhàn)國時期
B、秦朝
C、西漢
D、唐朝
漢武帝對中國古代教育發(fā)展做出了貢獻,在他統(tǒng)治時期()。
①教育為儒家所壟斷
②興辦太學拓寬了人才選拔渠道
③初步建立了地方教育系統(tǒng)
④私學興盛
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
最新試題
1919年1月,梁一行抵達倫敦,開始為期一年的歐游。歐游之前,梁對中國傳統(tǒng)文化之批評本有取舍,甚至懷疑;歐游歸來,他徹底放棄“科學萬能”之迷夢,主張在中國文化上“站穩(wěn)腳跟”,倡導“中國不能效法歐洲”。導致梁啟超變化的主要原因是()。
《義勇軍進行曲》誕生于()
1956年,黨和政府提出了“百花齊放,百家爭鳴”和“長期共存、互相監(jiān)督”的方針。它們的相同點是()。
1919年,魯迅在《藥》發(fā)表后說:“《藥》描寫群眾的愚昧和革命者的悲哀;或者說,因群眾的愚昧而來的革命者的悲哀;更直接地說,革命者為愚昧的群眾奮斗而犧牲了,愚昧的群眾并不知道這犧牲為的是誰……”這說明該作品的真正主題是()。
戰(zhàn)國時期,儒家主張仁政、德治,法家崇尚法治,道家要求無為而治,墨家希望選賢任能,他們共同的出發(fā)點是()。
學術界普遍認為:“鄧小平繼承和借鑒了列寧的新經(jīng)濟政策思想,并同時發(fā)展和提升了這一思想?!编囆∑健袄^承和借鑒”主要表現(xiàn)在()。
日內(nèi)瓦會議期間,中方與英方進行了頻繁接觸,6月17日中英兩國發(fā)表聯(lián)合公報,宣布中國政府派遣代辦駐在倫敦,其地位和任務與英國駐北京代辦的地位和任務相同。……通過英國代表的牽線和雙方富有誠意的接觸,日內(nèi)瓦會議期間促成了中美雙方代表就美國在華被押人員和中國僑民和留學生滯留美國等問題進行了4次正式會談,并達成了一些建設性的意見。這說明日內(nèi)瓦會議()。
陸九淵說“學茍知本,六經(jīng)皆我注腳”,他認為做學文假如想求得根本,就不要拘泥于對古代經(jīng)書的歸根究底。這說明陸九淵()。
蘇格拉底提倡“美德即知識”。他認為正確的行為來自正確的思想,美德基于知識,源于知識。他還認為,善是人的內(nèi)在靈魂,沒有知識便不能為善。蘇格拉底的這一主張()。
據(jù)《革命后之俄羅斯政變》一文載:“兵士工人代表會者出焉,漸與臨時政府相軋轢,幾有不可駕馭之勢”,“據(jù)昨日報端之所傳,則俄都之暴動復起……主動者即為極端派首領之雷林?!毕铝忻枋雠c“政變”之后情形相符的是()。