A.社會(huì)化大生產(chǎn)
B.工業(yè)化社會(huì)
C.人類的共同勞動(dòng)
D.封建社會(huì)
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某項(xiàng)調(diào)查顯示所在區(qū)域內(nèi)企業(yè)職工狀況時(shí)發(fā)現(xiàn)三種現(xiàn)象:
第一,該區(qū)域大齡青年很多,常為自己的婚姻問(wèn)題而苦惱;
第二,周圍治安秩序不好,做三班的女工在夜間上下班經(jīng)常遇到流氓干擾不安心工作;
第三,區(qū)域內(nèi)的一些電器廠家發(fā)展迅速,由于行業(yè)內(nèi)形成了研發(fā)創(chuàng)新的氣氛,且有一些研究人員迫切從事這方面的研究,甚至投入大量業(yè)余時(shí)間開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)新的應(yīng)用產(chǎn)品。
以上現(xiàn)象體現(xiàn)了:
A.生理需要、安全需要和尊重需要
B.社會(huì)需要、安全需要和尊重需要
C.生理需要、安全需要和自我實(shí)現(xiàn)需要
D.社會(huì)需要、安全需要和自我實(shí)現(xiàn)需要
A.按職能性質(zhì)
B.按產(chǎn)品業(yè)務(wù)
C.按顧客類型
D.按銷售渠道
A.這種產(chǎn)品即將彼新品種所取代,不宜購(gòu)買
B.該公司多半是資金不足,才急于拋售
C.也許價(jià)格還會(huì)繼續(xù)下跌,且耐心等待
D.以上三種反應(yīng)都比較常見(jiàn)
A.物以稀為貴,美國(guó)缺乏高質(zhì)量的ceO人才
B.按勞取酬,美國(guó)ceO擔(dān)負(fù)的責(zé)任比其他國(guó)家的高
C.美國(guó)特有的文化,崇尚個(gè)人英雄主義產(chǎn)生了高薪ceO
D.重賞之下必有勇夫,高薪可以激發(fā)ceO的巨大潛能
A.按前期計(jì)劃執(zhí)行情況和內(nèi)外環(huán)境變化,定期修訂已有計(jì)劃
B.不斷逐期向前推移,使短、中期考慮有機(jī)結(jié)合
C.按近細(xì)遠(yuǎn)粗的原則來(lái)制定,避免對(duì)不確定性遠(yuǎn)期的過(guò)早過(guò)死安排
D.以上三方面都是
A.對(duì)下屬進(jìn)行授權(quán)以實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)的過(guò)程
B.對(duì)所擁有的資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、監(jiān)控以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程
C.通過(guò)溝通,影響組織成員,使他們追隨其所指引的方向,努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程
D.通過(guò)行政性職權(quán)的運(yùn)用,指揮組織成員按既定行動(dòng)方案去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程
A.多目標(biāo)協(xié)調(diào)
B.集體智慧
C.動(dòng)態(tài)規(guī)劃
D.下級(jí)意見(jiàn)
A.組織學(xué)校管理人員,加強(qiáng)考場(chǎng)巡視,以徹底杜絕這種情況的發(fā)生
B.找這位老師談話,對(duì)他的這種做法進(jìn)行批評(píng),讓其不再放任自流
C.設(shè)法消除這位教師的心理抵觸情緒,以取得該教師對(duì)學(xué)校做法的理解
D.任何事情都不能絕對(duì)化,這位老師不主張閉卷考試,就不必強(qiáng)求
A.個(gè)人性權(quán)力所產(chǎn)生的影響力有時(shí)會(huì)大于職務(wù)性權(quán)力所產(chǎn)生的影響力
B.個(gè)人性權(quán)力所產(chǎn)生的影響力并不比職務(wù)性權(quán)力所產(chǎn)生的影響力小
C.非正式組織越來(lái)越盛行,并且正在發(fā)揮越來(lái)越大的作用
D.這里所描述的只是一種偶然的管理現(xiàn)象,并不具有任何實(shí)際意義
A.兩種說(shuō)法差不多,因?yàn)?quot;時(shí)間"與"時(shí)差"并沒(méi)什么區(qū)別
B."時(shí)差就是金錢"的觀念比"時(shí)間就是金錢"的觀念先進(jìn)
C."時(shí)間就是金錢"強(qiáng)調(diào)的是效率,"時(shí)差就是金錢"強(qiáng)調(diào)的是速度
D."時(shí)間就是金錢"的觀念比"時(shí)差就是金錢"的觀念先進(jìn)
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