A.案例研究不等于個(gè)案研究,也不等于民族志研究
B.案例研究就是一種搜集數(shù)據(jù)的方法
C.案例研究只能用作描述性研究和解釋性研究,而不能用于探索性研究
D.相比于實(shí)驗(yàn)研究,案例研究較少甚至無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)“對(duì)象”的控制
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B.研究飲食習(xí)慣(面食、米飯)與地區(qū)(南方、北方)之間的關(guān)系
C.通過比較2011年、2012年、2013年、2014年10月份北京市的空氣污染指數(shù),研究四年內(nèi)北京的環(huán)境質(zhì)量是否明顯變化
D.研究性別以及是否有工作經(jīng)歷對(duì)北大畢業(yè)生的自我效能感分組(高、中、低)的影響
A.8000元
B.8080元
C.7970元
D.7910元
A.定類測(cè)量
B.定序測(cè)量
C.定距測(cè)量
D.定比測(cè)量
針對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟,下列排序正確的是:()
?(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)組實(shí)施干預(yù)
?(2)對(duì)各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行測(cè)量
?(3)確定干預(yù)變量
?(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組
?(5)對(duì)各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行重測(cè)
?(6)對(duì)干預(yù)的效果進(jìn)行確認(rèn)
?
A.(3)(4)(2)(1)(5)(6)
B.(2)(1)(4)(3)(5)(6)
C.(4)(3)(2)(1)(5)(6)
D.(2)(1)(3)(4)(5)(6)
關(guān)于抽樣誤差,下述說法正確的個(gè)數(shù)為:()
①一般來說,標(biāo)準(zhǔn)誤越小,抽樣誤差則越??;
②由無(wú)回答帶來的誤差屬于抽樣誤差;
③抽樣誤差會(huì)帶來樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間的差異。
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)
最新試題
文獻(xiàn)檢索通常會(huì)使用到三個(gè)基本檢索符——and,not和or,請(qǐng)問這三個(gè)檢索符的運(yùn)算順序?yàn)椋ǎ?/p>
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同,下列說法正確的是()。
通常說的訪談的進(jìn)入,至少有三個(gè)層次。依次為()。
簡(jiǎn)要回答得爾菲法的具體做法。
下列特征中,屬于調(diào)查研究結(jié)果特征的是()。
當(dāng)自變量有多個(gè)層次,即自變量之間在事實(shí)層面表現(xiàn)為嵌套關(guān)系而非平行關(guān)系時(shí),宜采用()。
研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文有著一定的區(qū)別,以下說法中,屬于研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別的有()。
在參與觀察中,研究者的身份會(huì)隨著研究的進(jìn)展發(fā)生變化,首先是(),慢慢變成(),甚至成為()。
以下哪些統(tǒng)計(jì)方法屬于常用的潛變量分析方法?()
結(jié)構(gòu)式訪談,指在訪談之前對(duì)研究主題已經(jīng)做過()工作,對(duì)于研究主題相關(guān)的維度和屬性非常清楚,且進(jìn)一步操作化成了測(cè)量工具即(),或表現(xiàn)為問卷,或表現(xiàn)為()。