畫人測驗測量人智力的原理是身體的形象假說，在該假說中繪畫任務的形象反映著繪畫者的（）

在概念形成的研究中，實驗通常有那些范型（）

關于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯誤的是（）

用人的感知覺與反應能力測量結果作為衡量智力水平的指標，持該觀點的心理學家（）

建立信念的方法有（）

在分聽實驗中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）

巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時使用的方法有（）

GNAT的指標是（）

巴特利特對記憶的研究使用了（）

下面哪種教養(yǎng)方式的家長會給孩子最大的控制感（）