A、全盤(pán)吸收
B、全盤(pán)否定
C、批判地繼承
D、無(wú)所謂
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A、剛強(qiáng)自健
B、刻苦勤奮
C、經(jīng)世致用
D、奉天法古
建國(guó)后及全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期,中國(guó)的科學(xué)文化事業(yè)生機(jī)勃勃,表現(xiàn)在()。
①出現(xiàn)大批文學(xué)作品
②拍完一些影片
③學(xué)術(shù)界展開(kāi)探討
④學(xué)校教育有新的發(fā)展
A、①②③
B、①②③④
C、①②
D、①②④
十一屆三中全會(huì)后,在“雙百”方針的指引下,出現(xiàn)了哪些繁榮局面()。
①作品數(shù)量大增
②題材更廣泛
③出現(xiàn)新學(xué)科
④與外國(guó)學(xué)者交流
A、①②③④
B、①②③
C、①②
D、①③④
A、是黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)研究工作的基本方針
B、提出于20世紀(jì)60年代
C、勞動(dòng)了文學(xué)、藝術(shù)、自然科學(xué)的新發(fā)展
D、其實(shí)踐過(guò)程也遇到過(guò)曲折
當(dāng)代教育的發(fā)展趨勢(shì)有()。
①長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、加大投入
②加強(qiáng)基礎(chǔ)教育
③加強(qiáng)素質(zhì)教育
④終身教育
⑤電化教育
A、①②③
B、①②③④
C、①②③④⑤
D、①②③⑤
最新試題
孟子說(shuō):“君有過(guò)則諫,反覆之而不聽(tīng),則去(另立新君)。”這一思想在18世紀(jì)的歐洲最有可能被用于宣傳論證()。
王韜的《瞍園文錄外編》中記載:“朝廷有兵刑禮樂(lè)賞罰諸大政,必集眾于上下議院,君可而民否不能行,民可而君否亦不能行;必君民意見(jiàn)相同,而后可頒之于遠(yuǎn)近……英國(guó)政治之美,實(shí)為泰西諸國(guó)所聞風(fēng)向慕,則以君民上下互相聯(lián)絡(luò)之效也?!边@表明王韜()。
現(xiàn)任世界經(jīng)濟(jì)論壇主席施瓦布認(rèn)為:“當(dāng)今世界已發(fā)生根本性變化,最重要的一點(diǎn)是全球政治和經(jīng)濟(jì)重心已由西向東,由北向南轉(zhuǎn)移,探討應(yīng)對(duì)共同挑戰(zhàn)的新準(zhǔn)則是論壇的工作重心?!毕铝斜硎?,符合材料觀點(diǎn)的是()。
1928年毛澤東在《井岡山土地法》中指出:“沒(méi)收一切土地歸蘇維埃政府所有,用下列三種方法分配之:一分配農(nóng)民個(gè)別耕種;二分配農(nóng)民共同耕種;三由蘇維埃政府組織模范農(nóng)場(chǎng)耕種?!边@一政策()。
“三綱五?!笔侵袊?guó)儒家倫理文化中的重要思想,最早源于孔子,但孔子沒(méi)有對(duì)道德人倫的原則做一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的總的概括。后世的儒學(xué)家對(duì)倫理道德進(jìn)行高度概括并從哲學(xué)高度論證了三綱五常合理性的是()。
《十二銅表法》中規(guī)定:“凡以不誠(chéng)實(shí)的方法取得物的占有的,由長(zhǎng)官委任仲裁員三人處理之,如占有人敗訴,應(yīng)返還所得孽息的雙倍”上述規(guī)定體現(xiàn)了()。
陸九淵說(shuō)“學(xué)茍知本,六經(jīng)皆我注腳”,他認(rèn)為做學(xué)文假如想求得根本,就不要拘泥于對(duì)古代經(jīng)書(shū)的歸根究底。這說(shuō)明陸九淵()。
據(jù)《革命后之俄羅斯政變》一文載:“兵士工人代表會(huì)者出焉,漸與臨時(shí)政府相軋轢,幾有不可駕馭之勢(shì)”,“據(jù)昨日?qǐng)?bào)端之所傳,則俄都之暴動(dòng)復(fù)起……主動(dòng)者即為極端派首領(lǐng)之雷林。”下列描述與“政變”之后情形相符的是()。
1919年1月,梁一行抵達(dá)倫敦,開(kāi)始為期一年的歐游。歐游之前,梁對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化之批評(píng)本有取舍,甚至懷疑;歐游歸來(lái),他徹底放棄“科學(xué)萬(wàn)能”之迷夢(mèng),主張?jiān)谥袊?guó)文化上“站穩(wěn)腳跟”,倡導(dǎo)“中國(guó)不能效法歐洲”。導(dǎo)致梁?jiǎn)⒊兓闹饕蚴牵ǎ?/p>
辛亥革命失敗的原因是什么?