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生成性目標
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是在教育情境中隨著教育過程的展開而自然生成的課程與教學目標,它是問題解決的結果,是人的經驗生長的內在要求。
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【簡答題】教育目標分類學的局限
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教育目標分類學的貢獻為教育理論與實踐提供了一個啟發(fā)性的();創(chuàng)造性地處理了教育學與()的關系。
答案:
概念框架;心理學
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