教學型用戶對知識信息的需求特點是（）。

（）是內(nèi)容上具有連續(xù)性，但分開申請的或同一專利先后在不同國家申請的一系列專利。

簡述文獻信息分類與科學分類的區(qū)別。

文獻分類表中，正表的組成部分包括（）。

（）指信息用戶利用終端設備和通訊線路，直接與主機進行人機對話，以查找信息的過程。

按文獻內(nèi)容的學科體系，根據(jù)所采用的文獻分類法組織而成的目錄是（）。

把后組式語言當做先組式語言使用的主題法類型是（）。

簡述文獻計量學研究的意義。

專利可按其出版的形式或其優(yōu)先權(quán)分為（）。

信息用戶及其需求研究的直接調(diào)查法包括（）。