把堡壘問題和輻射問題結(jié)合起來考慮，堡壘問題代表了（）問題。

很難將手段-目的分析應用于頓悟問題，因為很難為頓悟問題定義（）

下列哪一項是功能固著的最好的例子（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為（）

以下哪項被用作反對表象在本質(zhì)上是空間的觀點的論據(jù)（）

（）認為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。

將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為（）

在語法分析中的交互作用原則中指出（）

連貫性指的是（）