學(xué)習(xí)一段時(shí)間測得的保持量比學(xué)習(xí)立即測得的保持量要高,以后才遵循遺忘規(guī)律。
指的是記憶的目的和意圖,的目的、意圖的為有意記憶,反之為無意記憶。
回憶幼年事物之能力的現(xiàn)象就是幼兒期健忘。