多項(xiàng)選擇題張先生，29歲，機(jī)關(guān)公務(wù)員。張先生與女友在一次會(huì)議上相識(shí)，至今已經(jīng)來(lái)往一年有余。女友在銀行工作，環(huán)境和收入都不錯(cuò)，人也文靜大方，說(shuō)不出有什么不好。但張先生總覺(jué)得兩人關(guān)系平平淡淡，似乎少了些什么，可究竟少什么，自己也說(shuō)不清楚。最近女友多次提到結(jié)婚的問(wèn)題，說(shuō)家里催得緊，而且結(jié)婚用房，是租還是買(mǎi)，也要有個(gè)計(jì)劃。張先生聽(tīng)了心里很煩，再看女友，忽然覺(jué)得她很俗，很會(huì)算計(jì)。于是，對(duì)女友言語(yǔ)中就多少有些不屑，女友也生氣了，認(rèn)為他沒(méi)有誠(chéng)意。有一次兩人都在氣頭上，女友甚至說(shuō)，與其這樣不明不白地拖著，不如就此分手?？梢欠质?，他又覺(jué)得不忍和不仁不義，何況女友說(shuō)的也沒(méi)有大錯(cuò)。為此張先生寢食不寧，工作時(shí)也很難專(zhuān)心，特來(lái)咨詢(xún)。求助者覺(jué)得兩人關(guān)系“少了些什么”，按照美國(guó)心理學(xué)家斯滕伯格的分析，應(yīng)該是（）。
A.親密
B.激情
C.承諾
D.信任
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4.多項(xiàng)選擇題夏女士，28歲，未婚，是家里的獨(dú)生女，父母是生意人。夏女士曾在英國(guó)某校讀人力資源管理碩士，畢業(yè)后回國(guó)，現(xiàn)在做人力資源管理工作。她與父母關(guān)系融洽，個(gè)性開(kāi)朗熱情。王先生是她小學(xué)同學(xué)，倆人一直關(guān)系不錯(cuò)，直到高三倆人都保持著良好的關(guān)系。后因大學(xué)不在同所學(xué)校而漸漸失去聯(lián)系。上大學(xué)后夏女士找了男朋友，一次偶然的機(jī)會(huì)見(jiàn)到王先生。當(dāng)兩人在一起時(shí)王先生對(duì)她很體貼很關(guān)心，夏女士此時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己一直愛(ài)著王先生。夏女士回到學(xué)校后便和男友分手，開(kāi)始和王先生交往。倆人關(guān)系融洽，在一起時(shí)很開(kāi)心，夏女士在國(guó)外時(shí)王先生也一如既往地關(guān)心她，這讓她很感動(dòng)。但王先生對(duì)她雖好，卻從不向她表達(dá)愛(ài)意。夏女士怕王先生不是那個(gè)意思，擔(dān)心自己說(shuō)透了連朋友也做不成，倆人就這樣維持了7年。夏女士后來(lái)聽(tīng)說(shuō)王先生有了女友，覺(jué)得該放棄這段感情，但是心里卻放不下。近來(lái)，晚上常常失眠，白天無(wú)法專(zhuān)心，工作效率降低。夏女士不知如何是好，前來(lái)尋求幫助。你認(rèn)為還需要了解的資料有（）。
A.婚戀心理測(cè)試結(jié)果
B.人際關(guān)系
C.生活及工作情況
D.原生家庭情況及情感經(jīng)歷
5.單項(xiàng)選擇題夏女士，28歲，未婚，是家里的獨(dú)生女，父母是生意人。夏女士曾在英國(guó)某校讀人力資源管理碩士，畢業(yè)后回國(guó)，現(xiàn)在做人力資源管理工作。她與父母關(guān)系融洽，個(gè)性開(kāi)朗熱情。王先生是她小學(xué)同學(xué)，倆人一直關(guān)系不錯(cuò)，直到高三倆人都保持著良好的關(guān)系。后因大學(xué)不在同所學(xué)校而漸漸失去聯(lián)系。上大學(xué)后夏女士找了男朋友，一次偶然的機(jī)會(huì)見(jiàn)到王先生。當(dāng)兩人在一起時(shí)王先生對(duì)她很體貼很關(guān)心，夏女士此時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己一直愛(ài)著王先生。夏女士回到學(xué)校后便和男友分手，開(kāi)始和王先生交往。倆人關(guān)系融洽，在一起時(shí)很開(kāi)心，夏女士在國(guó)外時(shí)王先生也一如既往地關(guān)心她，這讓她很感動(dòng)。但王先生對(duì)她雖好，卻從不向她表達(dá)愛(ài)意。夏女士怕王先生不是那個(gè)意思，擔(dān)心自己說(shuō)透了連朋友也做不成，倆人就這樣維持了7年。夏女士后來(lái)聽(tīng)說(shuō)王先生有了女友，覺(jué)得該放棄這段感情，但是心里卻放不下。近來(lái)，晚上常常失眠，白天無(wú)法專(zhuān)心，工作效率降低。夏女士不知如何是好，前來(lái)尋求幫助。（）可作為該案例的遠(yuǎn)期目標(biāo)。
A.緩解焦慮情緒，能夠?qū)Ｐ墓ぷ?br />
B.如何與異性交往
C.分析求助者婚戀模式
D.明確求助者擇偶標(biāo)準(zhǔn)與需求
最新試題
在使用表里一致的溝通時(shí)，表達(dá)者只需關(guān)注自己的情感表達(dá)，無(wú)需考慮接收者的感受。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述家長(zhǎng)在家庭教育中的角色。
題型：?jiǎn)柎痤}
婚姻家庭咨詢(xún)師在咨詢(xún)過(guò)程中，可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)求助者的問(wèn)題進(jìn)行主觀判斷。
題型：判斷題
在行為矯正中，父母以身作則是一種有效的教育方法，可以避免孩子模仿不良行為。
題型：判斷題
群婚姻制是原始社會(huì)中男女雙方可以與多個(gè)異性保持婚姻關(guān)系的一種形式。
題型：判斷題
在處理兄弟姐妹之間的繼承糾紛時(shí)，咨詢(xún)員應(yīng)該（）
題型：多項(xiàng)選擇題
通過(guò)加強(qiáng)代際之間的溝通，可以有效地減少因文化和觀念差異而產(chǎn)生的家庭矛盾。
題型：判斷題
新婚磨合期出現(xiàn)問(wèn)題是不正常的現(xiàn)象，表明雙方在婚前準(zhǔn)備不足。
題型：判斷題
在新婚磨合期，夫妻之間的尊重、寵愛(ài)和友誼是建立健康關(guān)系的充分條件。
題型：判斷題
在初婚擇偶咨詢(xún)中，咨詢(xún)師會(huì)鼓勵(lì)求助者具體化擇偶標(biāo)準(zhǔn)，并確認(rèn)重要和次要要求。
題型：判斷題