單項(xiàng)選擇題發(fā)散性思考測驗(yàn)主要包含個(gè)人思考的()、獨(dú)創(chuàng)力、變通力與精密力等四項(xiàng),通過這四項(xiàng)的表現(xiàn),了解個(gè)人創(chuàng)造力或者創(chuàng)造力潛能的高低。

A.流暢力
B.合作力
C.協(xié)調(diào)力
D.溝通力


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2.單項(xiàng)選擇題以下論述中,屬于個(gè)人知識(shí)轉(zhuǎn)換群化測度指標(biāo)的是()。

A.我會(huì)將自己的觀點(diǎn)說給別人聽,以確認(rèn)自己理解是否不夠深入
B.我常能將不成形的想法轉(zhuǎn)換為一具具體的觀點(diǎn)
C.我習(xí)慣在執(zhí)行任務(wù)前,先與對(duì)方相互熟悉
D.別人講不清時(shí),我常扮演幫他講清楚的角色

3.單項(xiàng)選擇題消費(fèi)者購買東西時(shí)遵循一個(gè)原則:同等價(jià)格比質(zhì)量,()。

A.同等質(zhì)量比服務(wù)
B.同等數(shù)量比價(jià)格
C.同等服務(wù)比價(jià)格
D.同行價(jià)格比品牌

5.單項(xiàng)選擇題()是專利戰(zhàn)略目標(biāo)的核心內(nèi)容。

A.打開市場
B.樹立形象
C.經(jīng)營發(fā)展
D.占領(lǐng)市場

最新試題

()都是適應(yīng)性的力量。

題型:單項(xiàng)選擇題

定價(jià)策略屬于渠道能力。

題型:判斷題

2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

題型:多項(xiàng)選擇題

2018年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者保羅·羅默(Paul Romer)指出,()是經(jīng)濟(jì)增長的引擎。

題型:單項(xiàng)選擇題

展望2035年,貴州省將與(),建成經(jīng)濟(jì)更加發(fā)達(dá)、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。

題型:單項(xiàng)選擇題

開放思維屬于團(tuán)隊(duì)建設(shè)動(dòng)力因素。

題型:判斷題

改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點(diǎn)的創(chuàng)新模式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

模擬公司創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模式概括為“2+X”,其中:“X”是指模擬公司中的實(shí)崗工作天數(shù),包括()、電子商務(wù)、參展準(zhǔn)備、展會(huì)交易、資本運(yùn)營和業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)等部分內(nèi)容。

題型:多項(xiàng)選擇題

創(chuàng)新能力建設(shè)具有()特性。

題型:多項(xiàng)選擇題

加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體,發(fā)展高效強(qiáng)大的()技術(shù)供給體系,提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。

題型:單項(xiàng)選擇題