在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產生的工作家庭沖突是（）

職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）

比較靈活，易于安排和設計，但訓練效率比較低，不能同時培訓很多人指的是（）

支持被指導者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關的聯系，這是指導師計劃的（）

具體目標是指在經歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現出來的各個與職業(yè)相關的不同側面，包括（）

屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）

對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導者所發(fā)生的錯誤承擔責任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導師計劃的（）

具有（）的人通常表現為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。

為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導師計劃的（）

特別適于對新員工培訓的是（）