維利將運動自信分為特質(zhì)運動自信和狀態(tài)運動自信。

以間接興趣為基礎(chǔ)，指向活動的結(jié)果的動機是（），相反，以直接興趣為基礎(chǔ)，指向活動過程本身的動機是（）。

團體的人數(shù)越多，團體的力量越大，凝聚力越高。

排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。

應激應激指有機遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應對能力的刺激事件時，表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應過程，下列哪些不是應激的三種主要成分？（）

下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標的是（）。

模擬訓練包括實景模擬和語言圖像模擬兩類，其主要作用是提高運動員的臨場適應能力。

根據(jù)凱利的三維歸因理論，一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。

改變教學與訓練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運動動機的直接方法。

只有在專業(yè)隊的比賽中才存在主場效應，業(yè)余隊的比賽中不存在主場效應。