1970年，美國受內(nèi)華達(dá)會議的影響，率先頒布（），從法律上明確規(guī)定了政府在推動環(huán)境教育發(fā)展過程中的責(zé)任。

以下不屬于學(xué)前分析的內(nèi)容是（）

“以電場知識的學(xué)習(xí)為主，穿插介紹靜電復(fù)印機(jī)的有關(guān)研究”。這一教學(xué)安排屬于環(huán)境教育在（）學(xué)科中的滲透。

下列事件中不屬于全球十大環(huán)境污染事件的是（）

我國環(huán)境教育師資職前培養(yǎng)中存在哪些不足？

簡述可持續(xù)發(fā)展的定義，列出以可持續(xù)發(fā)展為倫理基礎(chǔ)的環(huán)境教育的基本特征，并淺談我國在可持續(xù)發(fā)展方面做了哪些工作。

環(huán)境教育體系是包括時間、（）、形式的三維教育體系。

結(jié)合近期發(fā)生的渤海灣漏油事件，為高一年級學(xué)生設(shè)計一堂環(huán)境教育課，需列出教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)），教學(xué)重難點以及簡要的教學(xué)流程。

環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計的流程包括哪幾步？

下列屬于環(huán)境教育課程人力資源的是（）