單項選擇題實現(xiàn)社會現(xiàn)代化的關鍵是（）。
A.科學技術現(xiàn)代化
B.國防現(xiàn)代化
C.教育現(xiàn)代化
D.人的現(xiàn)代化
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1.單項選擇題某人過去是紡織廠的工程師，而今調到一所大學當講師，這種流動屬于（）。
A、代內流動
B、橫向流動
C、縱向流動
D、非結構性流動
2.單項選擇題二戰(zhàn)后，把教育社會學稱之為“研究教育的社會學”或“證驗性教育社會學”的學科觀點是（）。
A、教育學分支學科說
B、社會學分支學科說
C、交叉學科說
D、中介學科說
3.單項選擇題“社會有機論”是由（）首先提出的。
A、孔德
B、華勒
C、斯賓塞
D、蘇則羅
5.問答題試論教師權威的制約因素。
最新試題
教育動因論強調教育對于社會變遷的潛功能。
題型：判斷題
教師的學科專業(yè)知識不僅影響著教師的教學內容，而且還影響到教師的教學方法。
題型：判斷題
布迪厄認為，努力型學科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學生提供機會。
題型：判斷題
1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。
題型：判斷題
沖突論認為，社會分層本質上是社會的一種功能上的必要。
題型：判斷題
伯恩斯坦認為，上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質性。
題型：判斷題
教育對于經濟增長既有直接貢獻，又有間接貢獻。
題型：判斷題
社會學之父、法國著名社會學家迪爾凱姆，在創(chuàng)建社會學之初，所使用的學科名稱是“社會物理學”。
題型：判斷題
在加拿大和美國，女教師的教學壓力更大，更容易產生職業(yè)倦怠。
題型：判斷題
教育社會學在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時，多數從個體入手。
題型：判斷題