問答題

【簡答題】從微觀的具體教學過程的角度來看教學組織，可以將學生的學習分為三種基本形式

答案：

⑴同步學習；⑵分組學習；⑶個別學習

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【簡答題】“能力分組”的教學組織有意義的兩個前提

答案：

⑴學生之間的能力差異是不可改變的；
⑵我們能確實診斷學生之間的能力差異，而且能夠對學生能力的發(fā)展的未來方向作出準確預測。

“能力分組”背后存在“精英教育”的遺風。（）

答案：正確