A.處理教學(xué)程序的機(jī)智
B.處理教學(xué)疑難問題的機(jī)智
C.處理課堂偶發(fā)事件的機(jī)智
D.處理非主體突發(fā)事件的機(jī)智
E.處理自身失誤的機(jī)智
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師所處理的事件具有偶發(fā)性
B.教師的心理素質(zhì)具有穩(wěn)定性
C.教師使用的方法具有得當(dāng)性
D.教師所使用的語言具有激勵性
E.教師表現(xiàn)的行為具有果斷性
A.互相欣賞
B.互相促進(jìn)
C.互相競爭
D.互相利用
A.征詢意見型批語
B.指導(dǎo)型批語
C.欣賞型批語
D.交流型批語
A.選詞語
B.定形式
C.分層次
D.留余地
A.共鳴的能力
B.吐字歸音的能力
C.發(fā)音的能力
D.模仿的能力
最新試題
小學(xué)教師的信息能力主要包括哪些方面？
辨析題：教師應(yīng)該一分為二地看待每一名學(xué)生，對于優(yōu)秀生既要對他們的優(yōu)點(diǎn)和成績給予肯定，同時也要正視他們的缺點(diǎn)，決不能袒護(hù)、遷就
請運(yùn)用小學(xué)教師的自我提高能力的相關(guān)知識，分析理解這段話的深刻含義
設(shè)計(jì)題：一個合格的小學(xué)老師，要具備良好的心理素質(zhì)教育的能力，她不僅要著眼那些品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也要善于激勵那些暫時落后的學(xué)生。請根據(jù)你的班集體實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一個以激勵學(xué)生上進(jìn)為主題的活動，尤其是組織針對落伍學(xué)生增強(qiáng)自信心，強(qiáng)化激勵作用，體現(xiàn)教師心理素質(zhì)教育能力的主題班會
辨析題：提高教學(xué)語言的技藝關(guān)鍵在于模仿
請你從小學(xué)教師交往能力的角度分析，如何提高教師與家長的溝通能力
辨析題：了解和研究學(xué)生的內(nèi)容主要包括了解和研究班集體、了解和研究學(xué)生個人
根據(jù)這個案例闡明教師在因材施教，注重個別學(xué)生的教育上要具備哪些能力？
設(shè)計(jì)題：請圍繞《關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題，設(shè)計(jì)調(diào)查研究法的基本步驟
自我反思是教師實(shí)現(xiàn)自我提高的根本途徑