A.處理教學程序的機智 B.處理教學疑難問題的機智 C.處理課堂偶發(fā)事件的機智 D.處理非主體突發(fā)事件的機智 E.處理自身失誤的機智
A.教師所處理的事件具有偶發(fā)性 B.教師的心理素質具有穩(wěn)定性 C.教師使用的方法具有得當性 D.教師所使用的語言具有激勵性 E.教師表現(xiàn)的行為具有果斷性
A.互相欣賞 B.互相促進 C.互相競爭 D.互相利用