A、目的分析,地點(diǎn)分析,順序分析,人員分析,方法分析
B、地點(diǎn)分析,目的分析,順序分析,人員分析,方法分析
C、人員分析,目的分析,順序分析,方法分析,地點(diǎn)分析
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A、建立以職位為基礎(chǔ)的晉升階梯
B、未對(duì)招聘的有效性進(jìn)行檢測(cè)
C、業(yè)績(jī)與能力的有效統(tǒng)一
D、招聘篩選的參考
A、屈從對(duì)方意愿,壓制或犧牲自己的利益及醫(yī)院的沖突處理策略是
B、遷就策略
C、回避策略
A、調(diào)動(dòng)員工積極性是沒(méi)必要的
C、員工在工作中的績(jī)效表現(xiàn)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)其發(fā)展目標(biāo)的首要因素
B、挖掘他們的創(chuàng)造潛力,持續(xù)地提高他們的績(jī)效水平,都是十分重要的
D、秋后算帳是必需的
最新試題
邏輯能力體現(xiàn)在因果關(guān)聯(lián)邏輯、()邏輯、演繹邏輯等
專業(yè)技術(shù)人員的角色具有以下特點(diǎn),不包括()
人格的主要特征不包括?()
認(rèn)識(shí)自己所在部門(mén)的職能和功能,即自己部門(mén)的存在價(jià)值;認(rèn)識(shí)自己崗位的()
以下哪項(xiàng)不是工作設(shè)計(jì)的基本目的?()
認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn)由()個(gè)部分組成
專業(yè)技術(shù)人員如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維你認(rèn)為以下哪點(diǎn)不適合?()
目標(biāo)管理又稱為成果管理,俗稱責(zé)任制,它是在泰勒的()的基礎(chǔ)上,形成的一套管理制度。
很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過(guò)程中存在如下問(wèn)題,你認(rèn)為哪個(gè)不可能發(fā)生?()
潛能開(kāi)發(fā)的要素()