A.人類社會(huì)實(shí)踐與人文社會(huì)科學(xué)理論的互動(dòng)關(guān)系
B.社會(huì)需要和人文社會(huì)科學(xué)自身發(fā)展的辯證統(tǒng)一
C.常規(guī)性發(fā)展與革命性發(fā)展相互交替
D.歷史的治亂交替與人文社會(huì)科學(xué)的繁榮興衰的辯證統(tǒng)一
E.人文學(xué)科與社會(huì)學(xué)科兩者之間的辯證統(tǒng)一
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.意識(shí)形態(tài)背景的分化
B.基本思想方法的分化
C.各民族語言的分化
D.學(xué)科——流派的分化
E.研究人員的分化
A.《古代社會(huì)》
B.《原始文化》
C.《金枝》
D.《家庭、私有制和國家的起源》
A.凱恩斯主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)
B.自由主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)
C.資本主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)
D.馬克思主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)
E.貨幣主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)
最新試題
與凱恩斯主義和后凱恩斯主義相抗衡的各種新主流思潮中，影響最大的是（）
試分析教育學(xué)的研究對象和研究目的。
馬克思對剩余價(jià)值問題的考察，是以（）等人的理論為基礎(chǔ)的。
20世紀(jì)上半葉人文社會(huì)科學(xué)整體發(fā)展的一個(gè)顯著的階段性特征是（）。
人文社會(huì)科學(xué)的貢獻(xiàn)之一，是表明了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精確度不僅僅依靠工具和邏輯，還必須從（）層面來反思人的認(rèn)識(shí)。
分析哲學(xué)在（）手中正式形成學(xué)派。
鄧小平經(jīng)濟(jì)理論對馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論的重大發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面？
公共關(guān)系學(xué)屬于人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系中的（）。
歸納與什么在實(shí)地研究中比其他一切方法中都顯得更明顯和不可或缺（）。
從人類文明建設(shè)的角度來看，（）和（）一起構(gòu)成了精神文明建設(shè)的兩項(xiàng)基本內(nèi)容。