A、員工從屬于職能部門和直線領(lǐng)導的雙重領(lǐng)導和指揮,不利于組織進行統(tǒng)一的指揮和集中領(lǐng)導,容易造成行政工作的混亂,令下屬無所適從
B、不可以充分發(fā)揮專家的作用,更好的指導下屬的工作,培養(yǎng)專門化人才
C、機構(gòu)設置比較復雜,管理費用較大,增加了企業(yè)負擔
D、決策需要考慮到多方職能部門,效率較低,不能靈活的適應市場的變化等
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A、以顧客為中心
B、以價值為導向
C、以人為本
D、以市場為中心
A、價值取向
B、目標取向
C、職責取向
D、職位取向
A、片面
B、靜態(tài)
C、戰(zhàn)略
D、無
A、績效關(guān)系
B、績效任務
C、績效計劃
D、績效培訓
A、終點
B、重點
C、基石
D、結(jié)束
最新試題
價值觀是人們思想認知的深層基礎(chǔ),它形成了人們的()觀和人生觀
專業(yè)技術(shù)人員呈現(xiàn)的績效特征不包括?()
認知能力測驗由()個部分組成
專業(yè)技術(shù)人員如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維你認為以下哪點不適合?()
中國企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管或經(jīng)理都是從技術(shù)能力比較強的工程師中提拔起來的,很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過程中存在哪些問題()
人格主要指人所具有的與他人相區(qū)別的獨特而穩(wěn)定的思維方式和()風格
編碼是指信息以相應的()或者其他形式表達出來的過程
工作分析是人力資源管理的基礎(chǔ)性工作,其直接結(jié)果是崗位說明書,包括()和崗位規(guī)范
邏輯能力體現(xiàn)在因果關(guān)聯(lián)邏輯、()邏輯、演繹邏輯等
潛能開發(fā)的要素()