A、實用新型
B、技術(shù)秘密
C、外觀設(shè)計
D、發(fā)明專利
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你可能感興趣的試題
A、遺傳
B、學(xué)歷
C、后天
D、經(jīng)驗
A、客觀規(guī)律
B、真理
C、核心
D、基礎(chǔ)
A、不抱怨
B、開大會造輿論
C、制止或者干預(yù)負能量行為
D、走自己的路讓別人說去吧
A、認識成果
B、暗默知識與形式知識
C、知識
D、符號
A、個體的
B、團隊的
C、個人
D、集體
最新試題
從消費對象上來看,適度消費包括()
低碳經(jīng)濟理念產(chǎn)生的背景是()。
“()”是低成本、高效率、高質(zhì)量地進行生產(chǎn),最大限度地使顧客滿意?!埃ǎ笔菧蕰r化與人員自主化?!埃ǎ笔歉纳啤?/p>
根據(jù)中華人民共和國最高人民法院《關(guān)于審理專利糾紛案件適用法律問題的若干規(guī)定》的司法解釋中規(guī)定:侵犯著作權(quán)的訴訟時效自著作權(quán)人知道或者應(yīng)當(dāng)知道侵權(quán)行為之日起計算。權(quán)利人超過()起訴的,如果侵權(quán)行為在起訴時仍在持續(xù),在該著作權(quán)保護期內(nèi),人民法院應(yīng)當(dāng)判決被告停止侵權(quán)行為;侵權(quán)損害賠償數(shù)額應(yīng)當(dāng)自權(quán)利人向人民法院起訴之日起向前推算兩年計算。
要警惕“知識過度()化所帶來的危險。
()是一種包含了一系列要素及其關(guān)系的概念性工具,用以闡明某個特定實體的商業(yè)邏輯。
()教育已經(jīng)成為最大最直接的“知識創(chuàng)造與經(jīng)營項目”。
()的認知層面反映了我們對現(xiàn)實世界的意象(是什么)和我們對未來的憧憬(應(yīng)該是什么)。雖然將它們表述出來不是件容易的事,但是這類“只可意會不可言傳”的模式卻影響我們對周圍世界的感知方式。
人體的能量支出包括()。
不受專利保護的領(lǐng)域有:()、()、疾病的診斷和治療方法、()、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。