A.英國(guó)
B.德國(guó)
C.美國(guó)
D.法國(guó)
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A.自我形象
B.社會(huì)角色
C.動(dòng)機(jī)
D.人格特質(zhì)
A.教育水平
B.人格特質(zhì)
C.家庭情況
D.社會(huì)環(huán)境
A.堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)
B.人民當(dāng)家作主
C.依法治國(guó)
D.以人為本
A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展
B.跨國(guó)公司的發(fā)展
C.各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的變革
D.以上都是
A.游戲工程設(shè)計(jì)師
B.電子商務(wù)工程師
C.精算師
D.公關(guān)經(jīng)理
最新試題
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
組織發(fā)展目的不包括（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）