《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受到語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美?！?/p>

作為未來(lái)的幼兒教師，要帶領(lǐng)孩子徜徉于精彩的兒童文學(xué)世界，你必須具備嫻熟的兒童文學(xué)表達(dá)能力。

（）是一個(gè)兒童文學(xué)作者的基本品格。

兒童戲劇文學(xué)是兒童戲劇的重要組成部分，是專(zhuān)門(mén)為兒童戲劇演出創(chuàng)作的文本，簡(jiǎn)稱(chēng)劇本。它具有戲劇性和文學(xué)性的雙重特點(diǎn)。

兒童文學(xué)與原始文學(xué)、民間文學(xué)一樣，都具有一種（）

下列作品不是圖畫(huà)書(shū)的是（）

幼兒文學(xué)是關(guān)于語(yǔ)言的藝術(shù)。在幼兒文學(xué)中傳遞生活知識(shí)和科學(xué)知識(shí)違背了其文學(xué)性。

優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，最善于用淺切的語(yǔ)言表達(dá)童年的美好和快樂(lè)、童年的苦惱和憂(yōu)愁，童年的堅(jiān)持和成長(zhǎng)。

“一棵蒲公英，一群小傘兵。風(fēng)兒吹，飄哇飄，一落落在青草坪。陽(yáng)光照，雨水淋，長(zhǎng)出一片蒲公英。”對(duì)這首兒歌的描述不正確的是（）

童話(huà)概念在中文語(yǔ)境中最初得到確立的標(biāo)志是1909年孫毓修主編的《童話(huà)》叢書(shū)的出版。