單項選擇題教師備課的核心環(huán)節(jié)是()。
A.閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)
B.研讀教材
C.整合教材資源
D.學(xué)習(xí)《教師教學(xué)用書》
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1.單項選擇題明白教材的意圖、明確教材的重點難點必須要有自己的思考和()。
A.獨特感受
B.價值判斷
C.看參考資料
D.讀實施建議
2.單項選擇題課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是()在該階段應(yīng)當(dāng)達(dá)到的基本要求。
A.大部分學(xué)生
B.好學(xué)生
C.每一個學(xué)生
D.特殊學(xué)生
3.單項選擇題在教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮()的發(fā)展,關(guān)注個體差異,因材施教。
A.大部分學(xué)生
B.個別學(xué)生
C.全部學(xué)生
D.特殊學(xué)生
4.單項選擇題備課必須是首先在()重視上課。
A.精神上、思想上
B.物質(zhì)上
C.行動上
D.撰寫教案
5.單項選擇題()是對科學(xué)問題的提煉、分解及解決的過程。
A.課題規(guī)劃
B.課題申報
C.課題立項
D.科研過程
最新試題
張貼報告與口頭報告具有同等的地位,二者相應(yīng)的論文均被收錄到會議論文集中。
題型:判斷題
創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。
題型:判斷題
科學(xué)的態(tài)度要求我們在實踐中不能懷疑反思。
題型:判斷題
從根本上講,科研課題的產(chǎn)生來自于實踐與理論的統(tǒng)一。
題型:判斷題
文獻(xiàn)調(diào)查不能作為一種獨立的研究方法用于歷史、人物物質(zhì)研究。
題型:判斷題
系統(tǒng)分析與一般系統(tǒng)方法的最主要區(qū)別是它重視系統(tǒng)中諸要素特性的研究,關(guān)心系統(tǒng)外部環(huán)境。
題型:判斷題
科學(xué)方法中的各種方法有各自的特點和適用范圍,所以它們之間不存在聯(lián)系。
題型:判斷題
科研選題只包括確定研究方向。
題型:判斷題
首屆“長江《讀書》獎”,其評獎委員會名譽主席獲榮譽獎,這是科研道德失范表現(xiàn)里的科學(xué)研究的低水平重復(fù)。
題型:判斷題
對照是實驗設(shè)計的唯一原則。
題型:判斷題