單項選擇題不符合講授的基本要求的是()。
A.富有感染力
B.營造聽講的氛圍
C.注入式
D.適時性
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1.單項選擇題教師對所要講的知識內容進行解釋、說明、分析、論證的一種講授方式是()。
A.講述
B.講解
C.講讀
D.講座
2.單項選擇題要使自己的教學有方向、有目標、有效益,就必須熟讀課程標準和()。
A.讀前言把握基本概念
B.讀目標,增強目標意識
C.讀實施建議,提高操作能力
D.研究課程標準
3.單項選擇題集體備課的理性訴求是做到()、解決問題、共同進步、個性發(fā)展和教學研究。
A.有備而來
B.和而不同
C.統(tǒng)一教案
D.統(tǒng)一進度
4.單項選擇題新的課程觀認為課程是教材、教師、學生和()等幾個因素的整合。
A.教學環(huán)境
B.教學參考
C.教案
D.考試試題
5.單項選擇題對()的整體把握是一個教師教學的基點,也是日常教學研究有效開展的基礎。
A.教學環(huán)境
B.教學對象
C.教學進度
D.教材
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文獻分析的內容分析法中,需對文獻信息進行分類,研究目的不同,分類的標準及類別也不同,所得出的結論是相同的。
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實驗型課題設計書的題目和摘要要求必須只能只用中文填寫。
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文獻調查不需要閱讀技巧。
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進行任何理論思維活動,都必須運用一定的思維方式,都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇,而各種思維方式都是一定的方法論的體現,同事也促進了科研方法的發(fā)展。
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