A.工作要素
B.文化要素
C.經(jīng)濟要素
D.人文要素
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A.獎勵
B.處分
C.精神
D.約束
A.分批分類
B.職級分類
C.職稱分類
D.分級分類
A.對于科學(xué)知識達(dá)到基本了解程度
B.對科學(xué)的研究過程和方法達(dá)到基本了解程度
C.對于科學(xué)技術(shù)對社會和個人所產(chǎn)生的影響達(dá)到基本了解程度
D.以上都是
A.成文法;習(xí)慣法
B.根本法;普通法
C.實體法;程序法
D.一般法;特別法
A.社會主義和諧社會建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障
B.社會主義和諧社會建設(shè)能夠解決個人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問題
C.個人職業(yè)生涯發(fā)展推動促進和諧社會建設(shè)
D.以上都是
最新試題
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
建立培訓(xùn)機構(gòu)和聘請專職教師指的是()
組織發(fā)展的重點不包括()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進行培訓(xùn)的方法是指()
特別適于對新員工培訓(xùn)的是()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計劃的()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導(dǎo)師計劃的()