單項選擇題課程改革需要重建教研文化，重建（）。
A.評課文化
B.教學(xué)文化
C.評價研討
D.校園文化
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1.單項選擇題（）道出了評課的重要性。
A.“畫龍”
B.“點睛”
C.學(xué)術(shù)價值
D.提升
2.單項選擇題聽課中的“記”，尤以記（）為重點。
A.教學(xué)環(huán)節(jié)
B.教師教學(xué)中的亮點
C.學(xué)生中的閃光點
D.聽課者的思考
3.單項選擇題（）聽課記錄，可以按教師與學(xué)生分類記錄，或按一定規(guī)則記錄，然后按不同的要求整理成較全面的聽課記錄。
A.實錄式
B.圖表記錄式
C.分類系統(tǒng)式
D.敘述式
4.單項選擇題對室外課、實驗課、技能課，教師聽課時可選擇（）記錄法。
A.分類系統(tǒng)式
B.敘述式
C.實錄式
D.圖表記錄式
5.單項選擇題（）聽課記錄，較易把握教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，可以提供值得討論的問題，用于研究某些課堂比較有效果。
A.圖表記錄式
B.敘述式
C.分類系統(tǒng)式
D.實錄式
最新試題
方法（Method）與方法論（Methodology）在認識論上屬于同一個范疇。
題型：判斷題
選擇研究課題，唯一的根據(jù)就是社會科學(xué)目前的態(tài)勢。
題型：判斷題
系統(tǒng)分析與一般系統(tǒng)方法的最主要區(qū)別是它重視系統(tǒng)中諸要素特性的研究，關(guān)心系統(tǒng)外部環(huán)境。
題型：判斷題
進行任何理論思維活動，都必須運用一定的思維方式，都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇，而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn)，同事也促進了科研方法的發(fā)展。
題型：判斷題
學(xué)術(shù)研究完全依賴于學(xué)術(shù)對象而存在。
題型：判斷題
學(xué)術(shù)會議后的交往，不是參會者需要關(guān)注的問題。
題型：判斷題
金錢是萬能的。
題型：判斷題
理學(xué)是自然科學(xué)中研究物質(zhì)內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)，數(shù)學(xué)則是研究自然科學(xué)最有力的工具。
題型：判斷題
科學(xué)方法中的各種方法有各自的特點和適用范圍，所以它們之間不存在聯(lián)系。
題型：判斷題
信息的方法始于托姆的信息論。
題型：判斷題