A.讀前言把握基本概念
B.讀目標(biāo),增強(qiáng)目標(biāo)意識
C.讀實施建議,提高操作能力
D.讀附錄,和孩子一起成長
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你可能感興趣的試題
A.熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)
B.會命題
C.研究課程標(biāo)準(zhǔn)
D.思考反省
A.教材編寫
B.教學(xué)
C.教學(xué)評估
D.考試命題
A.看不見的備課
B.看得見的備課
C.集體備課
D.設(shè)置教學(xué)情境
A.研讀課標(biāo)
B.鉆研教材
C.了解學(xué)生
D.思考反省
A.“用頭腦思考”
B.“用鋼筆說話”
C.“用鋼筆思考”
D.“用鋼筆書寫”
最新試題
系統(tǒng)分析的方法只是應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。
科研選題只包括確定研究方向。
古代樸素的系統(tǒng)思想和觀點,是人們對世界的一種理性的認(rèn)識。
文獻(xiàn)調(diào)查不能作為一種獨立的研究方法用于歷史、人物物質(zhì)研究。
從根本上講,科研課題的產(chǎn)生來自于實踐與理論的統(tǒng)一。
進(jìn)行任何理論思維活動,都必須運用一定的思維方式,都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇,而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn),同事也促進(jìn)了科研方法的發(fā)展。
首屆“長江《讀書》獎”,其評獎委員會名譽(yù)主席獲榮譽(yù)獎,這是科研道德失范表現(xiàn)里的科學(xué)研究的低水平重復(fù)。
理學(xué)是自然科學(xué)中研究物質(zhì)內(nèi)在規(guī)律的科學(xué),數(shù)學(xué)則是研究自然科學(xué)最有力的工具。
科學(xué)的態(tài)度要求我們在實踐中不能懷疑反思。
對照是實驗設(shè)計的唯一原則。