A.洞察能力
B.應(yīng)變能力
C.分析判斷能力
D.主動性
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A.身體動作
B.體態(tài)
C.語氣語調(diào)
D.空間距離
A.聾啞人的手語
B.交通警的指揮手勢
C.裁判的手勢
D.旗語
A.傳遞信息
B.溝通思想
C.交流感情
A.警告
B.記過
C.降低崗位等級或者撤職
D.開除
A.日目標
B.周目標
C.月目標
D.年目標
最新試題
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導(dǎo)師計劃的()
具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()
組織發(fā)展目的不包括()
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標,表述正確的有()
比較靈活,易于安排和設(shè)計,但訓(xùn)練效率比較低,不能同時培訓(xùn)很多人指的是()
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
在工作重新設(shè)計的方法中,通過工作的縱向擴張,讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
講授課法的優(yōu)劣不包括()