A.研究的科學(xué)性
B.內(nèi)容的專業(yè)性
C.讀者的專業(yè)性
D.研究的準(zhǔn)確性
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A.主因
B.次因
C.遠(yuǎn)因
D.近因
E.內(nèi)因
F.外因
A.老師選
B.自己選
C.師生商定
D.以上均不正確
A.人是測量客體
B.身高長度值是測量內(nèi)容
C.測量要求是測量規(guī)則
D.身高測量儀是測量工具
A.實(shí)證性
B.文獻(xiàn)性
C.理論性
D.以上均不正確
A.觀察目的
B.觀察內(nèi)容和操作定義
C.觀察的取樣方式
D.觀察報(bào)告
E.觀察記錄處理與分析的方法
最新試題
科學(xué)方法中的各種方法有各自的特點(diǎn)和適用范圍,所以它們之間不存在聯(lián)系。
在確定選題時(shí),冷門課題不適合選。
首屆“長江《讀書》獎(jiǎng)”,其評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)名譽(yù)主席獲榮譽(yù)獎(jiǎng),這是科研道德失范表現(xiàn)里的科學(xué)研究的低水平重復(fù)。
張貼報(bào)告與口頭報(bào)告具有同等的地位,二者相應(yīng)的論文均被收錄到會(huì)議論文集中。
代表會(huì)議是指在某一研究領(lǐng)域中,針對(duì)某些重要問題(實(shí)施方案、具體措施)而舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議,該會(huì)議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學(xué)術(shù)屬性。
科學(xué)的態(tài)度要求我們?cè)趯?shí)踐中不能懷疑反思。
個(gè)性特征的差異性是由不同的生理素質(zhì)決定的。
進(jìn)行任何理論思維活動(dòng),都必須運(yùn)用一定的思維方式,都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇,而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn),同事也促進(jìn)了科研方法的發(fā)展。
從根本上講,科研課題的產(chǎn)生來自于實(shí)踐與理論的統(tǒng)一。
科學(xué)探索是一帆風(fēng)順的。