一是知識的掌握和技能的形成 二是智能的開發(fā)和非智力因素的發(fā)展 三是行為規(guī)范的學習和道德品質(zhì)的培養(yǎng)
有三個階段: (1)角色認知階段 (2)角色認同階段 (3)角色信念階段