單項(xiàng)選擇題教學(xué)技術(shù)人員可以分為專任教師、教學(xué)輔導(dǎo)人員、()和學(xué)生思想政治工作人員等。

A、教學(xué)管理人員
B、后勤人員
C、保衛(wèi)部門人員
D、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于我國社區(qū)安全的總體形勢,下列說法不正確的是()。

A、社區(qū)安全隱患增多
B、社區(qū)常住人口增多,流動人口減少
C、社區(qū)管理仍存在很多弊端
D、社區(qū)是社會矛盾的聚焦點(diǎn)

2.單項(xiàng)選擇題社區(qū)工作者的應(yīng)急處理能力建設(shè)包括()。

A、分析判斷能力
B、組織協(xié)調(diào)能力
C、專項(xiàng)領(lǐng)域應(yīng)急處理能力
D、以上都對

4.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,不屬于應(yīng)急預(yù)案演練的步驟的是()。

A、評審演練預(yù)案
B、制定演練計(jì)劃
C、獲取演練資源
D、實(shí)施演練活動

最新試題

周圍環(huán)境發(fā)生變化,形成新的重大危險(xiǎn)源時(shí),只需研究制定防范措施,不必及時(shí)修訂相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。

題型:判斷題

應(yīng)急響應(yīng)程序按過程分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

二級單位每兩年至少組織一次區(qū)域(專業(yè)系統(tǒng))安全生產(chǎn)綜合事故(事件)演練。

題型:判斷題

基層企業(yè)應(yīng)對單位容易引發(fā)安全生產(chǎn)事故、自然災(zāi)害等突發(fā)事件的危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行(),定期進(jìn)行檢查、維護(hù)、保養(yǎng)、檢修,實(shí)時(shí)或定期監(jiān)測、監(jiān)控、操作、調(diào)整,采取必要的安全防范措施。

題型:多項(xiàng)選擇題

在桌面演練過程中,演練執(zhí)行人員按照應(yīng)急預(yù)案或應(yīng)急演練方案發(fā)出信息指令后,參演單位和人員依據(jù)接收到的信息,回答問題或模擬推演的形式,完成應(yīng)急處置活動.通常按以下()四個(gè)環(huán)節(jié)循環(huán)往復(fù)進(jìn)行。

題型:多項(xiàng)選擇題

有防汛和大壩安全工作任務(wù)的各基層發(fā)電企業(yè)設(shè)立防汛和大壩安全指揮機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)單位防汛和()突發(fā)事件組織應(yīng)對工作。

題型:單項(xiàng)選擇題

企業(yè)發(fā)生突發(fā)事件后,事發(fā)單位要立即采取措施控制事態(tài)發(fā)展,組織開展應(yīng)急救援工作。

題型:判斷題

電力企業(yè)應(yīng)當(dāng)針對單位可能發(fā)生的()類、事故災(zāi)難類、公共衛(wèi)生事件類和社會安全事件類等各類突發(fā)事件,組織編制相應(yīng)的專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。

題型:單項(xiàng)選擇題

基層企業(yè)可與()等外部救援機(jī)構(gòu)簽訂互助協(xié)議,增強(qiáng)企業(yè)應(yīng)急救援力量。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列屬于突發(fā)事件善后處置工作的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題