專業(yè)技術(shù)人員可在本人研究專業(yè)無關(guān)的領(lǐng)域兼職。

取得職稱的方式不包括參加相關(guān)的職業(yè)資格考試。

職稱評審的結(jié)果由職稱評委會的專家投票表決得出。

學術(shù)身份造假是不尊重學術(shù)、假學術(shù)、偽學術(shù)的重要表現(xiàn)。（）

教師和青年學生等在入學入職、職稱晉升、參與科技計劃項目等重要節(jié)點必須開展（）

誠信是專業(yè)技術(shù)人員做好本職工作、服務(wù)社會的先決條件。（）

研究和調(diào)查科研誠信制度建設(shè)情況、提出科研誠信制度建設(shè)的法規(guī)建設(shè)、制度設(shè)計和科研誠信建設(shè)的意見和建議，承擔有關(guān)科研誠信法律法規(guī)、管理辦法、實施細則和相關(guān)規(guī)章辦法的起草和編制工作師科研誠信管理和協(xié)調(diào)辦公室的基本職責之一。

在科研誠信案件調(diào)查中可直接錄音錄像。

學術(shù)評議由單位委托本 單位學術(shù)（學位、職稱）委員會或根據(jù)需要組成專家組，專家組應(yīng)不少于5人，根據(jù)需要由案件涉及領(lǐng)域的同行科技專家、管理專家、科研倫理專家等組成。

中國傳統(tǒng)社會中的誠信是一種理性主導的誠信。