多項選擇題提高教學技術人員的危機決策能力,應重點關注()。

A、要消除恐懼心理和緊張心理
B、要排除各種干擾,分清輕重緩急和優(yōu)先順序,抓住關鍵問題
C、要注意把握角色要求,在學校行政管理人員到來之前,暫時扮演領導者角色
D、要善于收集真實信息,迅速做出決定


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1.多項選擇題教育領域突發(fā)事件應急管理體制建設的基本要求是整合化,主要可歸納為()。

A、明確指揮關系,建立規(guī)格高、有權威的教育應急指揮機構
B、明確管理職能,科學設定應急管理響應的程序
C、明確管理責任,形成政府應急管理的統(tǒng)一責任
D、明確行政層級,合理劃分相關機構職責

2.多項選擇題下列場所屬于公共場所范疇的有()。

A、裝修停業(yè)的賓館
B、營業(yè)中的酒吧
C、下班后的寫字樓
D、營業(yè)中的證券交易所
E、運行中的動車
F、晚間已關門的商場

3.多項選擇題以下法律、法規(guī)中,屬于涉及事故災難的法律法規(guī)體系的是()。

A、《中華人民共和國消防法》
B、《中華人民共和國安全生產法》
C、《安全生產事故報告和調查處理條例》
D、《中華人民共和國建筑法》

4.多項選擇題應急管理咨詢系統(tǒng)可分為()。

A、技術咨詢系統(tǒng)
B、管理咨詢系統(tǒng)
C、人力咨詢系統(tǒng)
D、專家咨詢系統(tǒng)

5.多項選擇題在媒體領域的突發(fā)事件應急預案中,規(guī)定在接到應急報告后有關部門要第一時間報告,這里要求的第一時間包括()。

A、接到群眾舉報
B、接到當地公安機關的通報
C、廣電播出或監(jiān)測部門發(fā)現節(jié)目異常
D、接到匿名電話
E、接到610辦的通報

最新試題

企業(yè)發(fā)生突發(fā)事件后,事發(fā)單位要立即采取措施控制事態(tài)發(fā)展,組織開展應急救援工作。

題型:判斷題

下列屬于突發(fā)事件應急結束后的工作有()。

題型:多項選擇題

防汛和大壩安全檢查。實行以查組織、查工程、查預案、查()、查通信為主要內容的分級檢查制度,發(fā)現薄弱環(huán)節(jié),要明確責任、限時整改。

題型:單項選擇題

基層企業(yè)應對單位容易引發(fā)安全生產事故、自然災害等突發(fā)事件的危險源、危險區(qū)域進行(),定期進行檢查、維護、保養(yǎng)、檢修,實時或定期監(jiān)測、監(jiān)控、操作、調整,采取必要的安全防范措施。

題型:多項選擇題

生產經營單位應當在編制應急預案的基礎上,針對工作場所、崗位的特點,編制簡明、實用、有效的應急處置卡。應急處置卡應當規(guī)定的內容有(),應便于從業(yè)人員攜。

題型:多項選擇題

基層企業(yè)應依法依規(guī)設立()應急救援隊伍,并明確各類應急救援隊伍的職責。

題型:單項選擇題

周圍環(huán)境發(fā)生變化,形成新的重大危險源時,只需研究制定防范措施,不必及時修訂相關應急預案。

題型:判斷題

需要備案的應急預案包括()類相關專項應急預案。

題型:多項選擇題

在桌面演練過程中,演練執(zhí)行人員按照應急預案或應急演練方案發(fā)出信息指令后,參演單位和人員依據接收到的信息,回答問題或模擬推演的形式,完成應急處置活動.通常按以下()四個環(huán)節(jié)循環(huán)往復進行。

題型:多項選擇題

可以預警的自然災害、事故即將發(fā)生或者發(fā)生的可能性增大時,基層企業(yè)應發(fā)布相應級別的警報,同時向上級公司報告,不可以越級上報,并向所在地人民政府通報。

題型:判斷題