單項選擇題下哪一項不是教育領域突發(fā)事件的特點?()

A、明顯的時間規(guī)律
B、城市地區(qū)為多發(fā)地區(qū)
C、低年級學生更易發(fā)生安全事故
D、學生安全意識淡薄


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1.單項選擇題《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》是于哪一年頒布的?()

A、2003年
B、2004年
C、2005年
D、2006年

2.單項選擇題以下哪一項不是我國社區(qū)安全的總體形勢?()

A、社區(qū)安全隱患增多
B、常住人口多
C、社區(qū)管理仍存在很多弊端
D、社區(qū)是社會矛盾的聚焦點

3.單項選擇題以下哪一個不屬于群體性突發(fā)事件的發(fā)生領域?()

A、勞資糾紛
B、環(huán)境維權
C、城市拆遷
D、鄰里矛盾

4.單項選擇題以下哪一個案例中的應急管理問責屬于行政免職?()

A、2003年開縣井噴事故
B、2005年吉化爆炸事故
C、2003年“非典”事件
D、2008年山西襄汾尾礦庫潰壩事件

5.單項選擇題以下哪一個不是快速評估的重點()

A、突發(fā)事件的性質
B、突發(fā)事件的危害程度
C、人員傷亡的情況評估
D、處置效果的評估

最新試題

有防汛和大壩安全工作任務的各基層發(fā)電企業(yè)設立防汛和大壩安全指揮機構,負責單位防汛和()突發(fā)事件組織應對工作。

題型:單項選擇題

應急管理應堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針;應急處置要堅持以人為本、快速反應、統(tǒng)一指揮、分級負責、企業(yè)內部自救與社會救援相結合的原則。

題型:判斷題

各級企業(yè)應建立突發(fā)事件應急管理培訓制度,對負有處置突發(fā)事件職責的人員定期進行培訓,培養(yǎng)員工安全意識和自救與互救能力,培養(yǎng)提高負有處置突發(fā)事件職責人員的應急處置能力。

題型:判斷題

電力企業(yè)可結合單位具體情況,以應急()或應急處置卡的形式,圖文并茂地說明預案中的應急組織機構及職責、響應程序、處置措施、現場急救及逃生知識等內容。

題型:單項選擇題

預案編制完成后,電力企業(yè)應當在應急預案評審前組織預案涉及的相關部門或人員對預案進行(),以檢驗預案的可操作性,并記錄在案。

題型:單項選擇題

進行應急處置時,應主要采取的應急措施有()。

題型:多項選擇題

應急處置工作結束,或者相關危險因素消除后,現場應急指揮機構予以撤銷,不用及時解除應急狀態(tài)和恢復工作秩序。

題型:判斷題

各級防汛和大壩安全指揮機構應高度重視()的安全,調集和儲備必要的防護器材、消毒藥品、備用電源和搶救傷員必備的器械等,以備隨時應用。

題型:單項選擇題

電力企業(yè)應當針對單位可能發(fā)生的()類、事故災難類、公共衛(wèi)生事件類和社會安全事件類等各類突發(fā)事件,組織編制相應的專項應急預案。

題型:單項選擇題

當水庫水位超過()水位時,負責水庫管理的發(fā)電企業(yè)單位應按照有管轄權的防汛和大壩安全指揮機構批準的洪水調度方案調度,其工程運行狀況應向分支機構、大壩安全指揮機構報告。

題型:單項選擇題