A、教學管理人員
B、后勤人員
C、保衛(wèi)部門人員
D、以上都不對
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A、具有明顯的時間規(guī)律性
B、城市是多發(fā)地區(qū)
C、高年級學生更易發(fā)生事故
D、教師安全意識淡薄是主要原因
A、市場儲備
B、生產技術儲備
C、人才儲備
D、能源儲備
A.單項預案
B.特殊預案
C.個別預案
D.單位預案
A、蔓延性突發(fā)事件/周期性突發(fā)事件/突發(fā)性事件
B、直接性突發(fā)事件/間接性突發(fā)事件
C、顯在性突發(fā)事件/潛在性突發(fā)事件
D、內部突發(fā)事件/外部突發(fā)事件
A、社會危險要素
B、主觀危險要素
C、客觀危險要素
D、環(huán)境危險要素
最新試題
突發(fā)事故（事件）發(fā)生后，事發(fā)單位在全力控制事故（事件）發(fā)展態(tài)勢，防止次生、衍生和耦合事故（事件）發(fā)生的同時，應盡快確定（）并規(guī)定，立即將有關信息逐級上報上級單位和有關部門，緊急情況下可越級上報。
當預報即將發(fā)生嚴重災害，各發(fā)電企業(yè)防汛和大壩安全指揮機構應提早預警，做好相關準備。
企業(yè)發(fā)生突發(fā)事件后，事發(fā)單位要立即采取措施控制事態(tài)發(fā)展，組織開展應急救援工作。
基層企業(yè)應依法依規(guī)設立（）應急救援隊伍，并明確各類應急救援隊伍的職責。
基層企業(yè)可與（）等外部救援機構簽訂互助協(xié)議，增強企業(yè)應急救援力量。
生產經營單位應當在編制應急預案的基礎上，針對工作場所、崗位的特點，編制簡明、實用、有效的應急處置卡。應急處置卡應當規(guī)定的內容有（），應便于從業(yè)人員攜。
演練單位根據需要確定是否編制腳本，如編制本，一般采用表格形式，主要內容有（）。
應急預案編制時開展的風險評估內容包括（）。
評審專家組所有成員應按照“誰評審、誰簽字、誰負責”的原則，對每個預案的評審意見分別進行簽字確認。
進行應急處置時，應主要采取的應急措施有（）。