問答題指導兒童欣賞時,形式分析階段主要從哪幾方面入手?

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動物有審美意識和審美能力。

題型:判斷題

對一個青年學生來說,要獲得有意義、有價值的美感,塑造美的人生,必須樹立正確的審美觀。我們提倡導()的正確審美觀。

題型:多項選擇題

藝術是通過具體而生動的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質,表達作者的思想感情及審美評價的一種社會意識形態(tài)。

題型:單項選擇題

功能美和外觀美的(),是勞動產(chǎn)品美的最高境界。

題型:單項選擇題

審美就是人通過審美感官對審美對象的感知、領悟和欣賞,是人與審美對象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的()活動。

題型:單項選擇題

美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。

題型:單項選擇題

美的形象性,是指美的事物是具體、生動的,可以通過()被人感受到。

題型:單項選擇題

美育是以一定的美學理論指導人們的審美實踐活動,培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。

題型:判斷題

藝術的主要門類有()

題型:多項選擇題

審美客體,即審美對象,是指具有審美屬性的主觀事物。

題型:判斷題