A、信用法規(guī)不完善
B、信用記錄缺失
C、信用信息缺乏
D、獎懲機(jī)制缺位
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A、全局觀念
B、大局意識
C、經(jīng)營理念
D、誠信文化
A、加強(qiáng)個(gè)人內(nèi)心信念
B、提高他人覺悟水平
C、修身正己
D、加強(qiáng)道德教育
A、愛心
B、道德
C、原則
D、誠信
A、“人而無信，不知其可也.
B、“德惟治，否德亂.
C、“信，國之寶也。”
A、虛假陳述
B、損害他人著作權(quán)
C、違反職業(yè)道德，利用他人重要的學(xué)術(shù)認(rèn)識、假設(shè)、學(xué)說或者研究計(jì)劃
最新試題
“誠”是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)和普遍要求。（）
網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)的發(fā)展和進(jìn)步依靠政府的力量作支撐，社會公共資源和社會民間力量可用可不用。
虛假宣傳違反誠實(shí)信用原則，違反公認(rèn)的商業(yè)準(zhǔn)則，它是一種消極的合理競爭行為。
學(xué)術(shù)山頭主義和學(xué)術(shù)霸權(quán)主義是學(xué)術(shù)腐敗的重要體現(xiàn)。
職稱評審的結(jié)果由職稱評委會的專家投票表決得出。
教師和青年學(xué)生等在入學(xué)入職、職稱晉升、參與科技計(jì)劃項(xiàng)目等重要節(jié)點(diǎn)必須開展（）
學(xué)術(shù)水平是一個(gè)國家文明和社會教育發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)術(shù)評議由單位委托本 單位學(xué)術(shù)（學(xué)位、職稱）委員會或根據(jù)需要組成專家組，專家組應(yīng)不少于5人，根據(jù)需要由案件涉及領(lǐng)域的同行科技專家、管理專家、科研倫理專家等組成。
學(xué)術(shù)身份造假是不尊重學(xué)術(shù)、假學(xué)術(shù)、偽學(xué)術(shù)的重要表現(xiàn)。（）
誠信是專業(yè)技術(shù)人員做好本職工作、服務(wù)社會的先決條件。（）