A、布魯納的發(fā)現(xiàn)學習理論 B、奧蘇伯爾的意義學習理論 C、建構(gòu)主義的學習論 D、斯金納的行為塑造教學方法
建立對專業(yè)的信任感,培養(yǎng)專業(yè)興趣,提高自主學習能力。