教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）