A.先驗理性
B.道德認知
C.客觀世界
D.客觀存在
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A.激勵
B.認知
C.情感
D.意向
A.內(nèi)隱性
B.神圣性
C.基本性
D.上層社會性
A.一切從人民利益出發(fā)
B.一切對人民負責
C.熱愛人民,尊重人民,關(guān)心人民,服務(wù)人民
D.以上都是
A.道德原則
B.道德規(guī)范
C.道德范疇
D.某些特殊領(lǐng)域內(nèi)的道德要求
A.職業(yè)責任
B.職業(yè)權(quán)利
C.職業(yè)利益
D.職業(yè)操守
最新試題
小軍(15歲)因搶劫被抓了起來,學(xué)校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從,法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書,學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法()
針對上述情況,你認為正確的作法是()
心理學(xué)的研究表明,人們的認識和情感有時并不完全一致。因此,在師生溝通中,教師的有些話雖然完全正確,但學(xué)生卻因礙于情感而覺得難以接受,這時,需要()
()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中,注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的()和為人師表的作用。
教師與學(xué)生家長之間的沖突主要是()
把教師中的先進典型加以大力宣傳,其作用是()
對義務(wù)教育階段違紀學(xué)生作出記過處分的程序應(yīng)包括下列哪些內(nèi)容()①由班主任或其他管理者整理學(xué)生違紀事實材料②由學(xué)校政教處審核,通知家長和學(xué)生,告知可能處分級別,聽取他們的辯解意見③學(xué)校政教處提出初步處理意見,由校務(wù)會審定④校長批準⑤報區(qū)縣教育行政部門備案⑥書面通知家長處理結(jié)果,同時告知其申述權(quán)利
根據(jù)上述材料可以看出,教師職業(yè)壓力的不是來源于()
以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是()