A、身體健康
B、心理健康
C、社會(huì)適應(yīng)性良好
D、道德良好
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A、因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的
B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的
C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
D、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的
A、健康權(quán)
B、休息權(quán)
C、娛樂(lè)權(quán)
D、不合理勞動(dòng)權(quán)
A、如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)
B、學(xué)校與學(xué)生之間的問(wèn)題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)
C、如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)
D、如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)
A、傾訴
B、哭泣
C、運(yùn)動(dòng)
D、大笑
A、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做
B、要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)
C、要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守
D、要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成
最新試題
有關(guān)義務(wù)教育階段課程設(shè)置要求的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
對(duì)教師"愛(ài)國(guó)守法"的具體要求是（）
把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳，其作用是（）
該公司此舉的目的是（）
要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。
教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平（）關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。
你認(rèn)為上述作法其實(shí)質(zhì)是（）
為了對(duì)學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助，教育部提出每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡可能購(gòu)買"校方責(zé)任險(xiǎn)"，購(gòu)買校方責(zé)任險(xiǎn)的資金應(yīng)該由（）
心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識(shí)和情感有時(shí)并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺(jué)得難以接受，這時(shí)，需要（）
我們教師在表?yè)P(yáng)時(shí)要講究藝術(shù)，注意（）