A、引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)、提高師德素養(yǎng)的重要性和必要性
B、進(jìn)一步明晰和理解新時(shí)期師德規(guī)范的內(nèi)涵
C、自覺(jué)將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的師德修養(yǎng)，提升教師人文素養(yǎng)和心理健康水平，強(qiáng)化教師法律法規(guī)意識(shí)
D、加強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任，規(guī)范職業(yè)行為，優(yōu)化職業(yè)作風(fēng)，真正做到教書育人，為人師表
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A、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念
B、拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)
C、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新
D、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平
A、教師角色模糊
B、教師工作負(fù)荷太大
C、教師自己的時(shí)間被占用
D、教師缺乏自主權(quán)
A、強(qiáng)烈的感染力和說(shuō)服力
B、良好的宣傳效果
C、道德約束力
D、行為規(guī)范價(jià)值
A、幽默
B、委婉
C、準(zhǔn)確鮮明
D、含蓄
最新試題
小學(xué)的心理健康教育可以以（）為主，營(yíng)造樂(lè)學(xué)、合群的良好氛圍。
以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（）
小軍（15歲）因搶劫被抓了起來(lái)，學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小、又是協(xié)從，法院依法對(duì)他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）
國(guó)家教委提出的"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"的含義是（）
教育法的基本原則有（）
有關(guān)義務(wù)教育階段課程設(shè)置要求的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
對(duì)義務(wù)教育階段違紀(jì)學(xué)生作出記過(guò)處分的程序應(yīng)包括下列哪些內(nèi)容（）①由班主任或其他管理者整理學(xué)生違紀(jì)事實(shí)材料②由學(xué)校政教處審核，通知家長(zhǎng)和學(xué)生，告知可能處分級(jí)別，聽取他們的辯解意見(jiàn)③學(xué)校政教處提出初步處理意見(jiàn)，由校務(wù)會(huì)審定④校長(zhǎng)批準(zhǔn)⑤報(bào)區(qū)縣教育行政部門備案⑥書面通知家長(zhǎng)處理結(jié)果，同時(shí)告知其申述權(quán)利
為了對(duì)學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助，教育部提出每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡可能購(gòu)買"校方責(zé)任險(xiǎn)"，購(gòu)買校方責(zé)任險(xiǎn)的資金應(yīng)該由（）
人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是（）